在华中师范大学陵水顺湖中学，信息科技教育已然成为学校亮眼的特色办学名片，这离不开全体教研团队的深耕细作，更离不开县级教育系统先进个人符青的坚守与深耕。
符青老师在办公室认真备课
自2012年参加工作以来，符青扎根陵水教育一线。现任华中师范大学陵水顺湖中学信息科技教师、信息劳技组教研组长、校办主任的她，带领团队打造“课堂普及+科创拓展+竞赛培优”立体化教学模式，推行项目式教学、跨学科融合日常教学，全面覆盖初高中信息科技教学，让学生都能在“做中学、用中学、创中学”，尽享优质科创教育资源。
符青老师与科创教研团队开展研讨交流
符青老师指导学生使用3D打印机
符青老师指导学生如何操作无人机
华中师范大学陵水顺湖中学教师符青告诉记者，“学校的一些科创教学在科技与大数据中心的专业化统筹下，我们的科创教育、科创课程会有很专业化的推进，减轻零散推进的压力。”
在日常教学中，她将网络素养培育、信息安全教育、科学精神培养、科技强国理念融入课堂，引导学生树立正确的网络价值观与科学价值观。多年来，符青累计指导百余名学生参加科创赛事，斩获国家级、省县级奖项70余项，实现学校科创竞赛重要突破。
符青老师利用城市沙盘模型指导学生探究科创知识。
学生的科创作品
符青介绍，“学校非常重视科创教育，把科创教育当作学校特色办学的重要抓手。这为我们信息科技教师提供了一个非常广阔优质的育人平台。”
作为学校筹备组成员，她还积极参与校园建设、招生筹备等重点工作，为学校规范化建设、校园文化打造、特色办学等方面夯实了坚实基础。
符青老师在课堂为学生讲解科创知识，台下学生认真听讲、积极回答老师问题。
华中师范大学陵水顺湖中学副校长陈超杰说，“符青老师既是学生成长的优秀引路人，也是教师团队的先锋模范。我相信我们学校一定能涌现出像符青一样爱岗敬业的老师，推动顺湖中学在教育高质量发展的道路上行稳致远、再创佳绩！”
符青表示，此次获评县级优秀工作者，对我而言是荣誉，更是责任。接下来，她将继续深耕科创教学改革，不断优化学校特色科创课程体系，持续擦亮学校科创教育办学名片，以科创育人助力陵水教育高质量发展。
